Hjelmér, Carina & Rosvall, Per-Åke. 2017.

Does social justice count? ‘Lived democracy’ in mathematics classes in diverse Swedish upper secondary programmes. Hjelmér, Carina & Rosvall, Per-Åke (2017). Does social justice count? ‘Lived democracy’ in mathematics classes in diverse Swedish upper secondary programmes, Journal of Curriculum Studies, 49:2, 216-234, Read More …

Ikävalko, Elina. 2013.

Tasa-arvotaitoja työelämään? Opiskelijat ja oppilaitosten toiminnallinen tasa-arvosuunnittelu Ikävalko, Elina (2013). Tasa-arvotaitoja työelämään? Opiskelijat ja oppilaitosten toiminnallinen tasa-arvosuunnittelu. In Brunila, K., Hakala, K., Lahelma, E. & Teittinen, A. (eds.) Ammatillinen koulutus ja yhteiskunnalliset eronteot. Helsinki: Gaudeamus Helsinki University Press.

Lahelma, Elina; Lappalainen, Sirpa; Palmu, Tarja & Pehkonen, Leila. 2014.

Vocational teachers’ gendered reflections on education, teaching and care Lahelma, Elina; Lappalainen, Sirpa; Palmu, Tarja & Pehkonen, Leila (2014). Vocational teachers’ gendered reflections on education, teaching and care, Gender and Education, 26:3, 293-305, DOI: 10.1080/09540253.2014.901734

Lappalainen, Sirpa. 2014.

Locality, mobility and labour market citizenship: reflections of Finnish vocational students in social services and health care Lappalainen, Sirpa (2014). Locality, mobility and labour market citizenship: reflections of Finnish vocational students in social services and health care, Pedagogy, Culture & Society, Read More …

Lehtonen, Jukka. 2013.

Ei-heteroseksuaalisten nuorten toimijuus ammatillisessa koulutuksessa Lehtonen, Jukka (2013). Ei-heteroseksuaalisten nuorten toimijuus ammatillisessa koulutuksessa. In Brunila, K., Hakala, K., Lahelma, E. & Teittinen, A. (eds.) Ammatillinen koulutus ja yhteiskunnalliset eronteot. Helsinki: Gaudeamus Helsinki University Press, pp.  128-153.