To pass the test: the timing of boys’ parallel positioning Asp-Onsjö, Lisa & Öhrn, Elisabet (2015). To pass the test: the timing of boys’ parallel positioning, Education Inquiry, 6:2, DOI: 10.3402/edui.v6.25466.
Sweden
Cederberg, Meta. 2006.
Utifrån sett – inifrån upplevt: några unga kvinnor som kom till Sverige i tonåren och deras möte med den svenska skolan.
Eilard, Angerd. 2008.
Modern, svensk och jämställd. Om barn, familj och omvärld i grundskolans läseböcker 1962-2007.
Forsberg, Margareta. 2005.
Brunetter och Blondiner. Om ungdom och sexualitet i det mångkulturella Sverige.
Odenbring, Ylva & Lappalainen Sirpa. 2013.
In the Educational Twilight Zone Gendered Pedagogy and Constructions of the Ideal pupil in the Transition from Pre-Primary Education to Compulsory Schooling in Finland and Sweden.
Odenbring, Ylva. 2014.
Gender, order and discipline in early childhood education.
Odenbring, Ylva. 2014.
Emmaboken, den jämställda familjen och förskolan – En historisk och samhällskritisk studie.
Rönnlund, Maria. 2010.
Student Participation in Activities with Influential Outcomes: Issues of Gender, Individuality and Collective Thinking in Swedish Secondary Schools.
Sumpter, Lovisa. 2016b.
“Boys press all the buttons and hope it will help”: Upper secondary school teachers’ gendered conceptions about students’ mathematical reasoning.
von Brömssen, Kerstin. 2007.
Reflections on pupils’ talk about religion in Sweden.